Difficultés scolaires, mésentente dans la fratrie, naissance, pleurs ou peurs inexpliqués, difficultés d’endormissement, repli sur soi, anxiété, drogues, addiction, troubles du comportement alimentaire, les raisons de prendre en charge un enfant sont nombreuses et variées. Elles sont légitimement un motif de consultation.

Pour qu’un enfant puisse être accompagné par un psychologue, la loi impose d’avoir l’accord des personnes qui ont l’autorité parentale.

Ainsi les consultations concernant un enfant pourront se faire en famille, avec sa fratrie ou seul selon les besoins et l’évaluation faite par la psychologue.

Nous réalisons également, à la demande des parents, de l’école,du médecin ou d’un intervenant médico-social, des bilans psychologiques de l’enfant et ce dès 4 ans. Ces bilans permettent au nécessaire d’établir un suivi de l’évolution de l’enfant.

Enfant intellectuellement précoce

Dans le cas où une hypothèse de haut potentiel intellectuel est émise, il est possible de faire passer un bilan cognitif à l’enfant ou à l’adolescent pour établir un diagnostic éventuel et envisager la prise en charge la plus adaptée. Ce « bilan QI » se fait à partir des échelles de Wechsler telles que le WPPSI III, WISC IV ou WAIS III .

Cette démarche peut également s’adresser à un adulte qui se questionne sur son fonctionnement intellectuel et ses aptitudes.

Ce diagnostic et ce suivi peuvent être mis en place à la demande des parents, de l’école ou du médecin. Ainsi un bilan QI, peut apporter une piste pour le soutien de l’enfant à haut potentiel intellectuel.

Des ateliers, avec différents intervenants, peuvent être organisés afin d’aider au mieux l’enfant à haut potentiel intellectuel à s’épanouir.

Pour plus d’informations concernant ces problématiques vous pouvez contacter l’AFEP, ANPEIP ou Mensa.